大手笔：10万农村教师走进大学校园接受免费培训

       “培训教师本来就是政府应当承担的责任！是政府用纳税人的钱所做的公益事业。”

       素有“火炉”之称的武汉，夏日酷热难当。但是华中科技大学东九楼C区101教室内座无虚席，孝昌地区195名农村初中数学老师，正在聚精会神、津津有味地听湖北大学教育学院教授叶显发讲授《迷途与征途——新课程改革中的教学观与学生观》。

　　在这195名老师中，很多人是第一次走出大山，走进大城市，是湖北省教育厅实施的“农村教师素质提高工程”给这些农村教师打开了了解外面世界的窗户。

　　今年暑期，全湖北像他们一样走进大学校园参加培训的农村教师共有两万名。

　　“农村教师素质提高工程”是湖北省教育厅从2005年开始实施的重点工程。由省教育厅筹资1亿元，每年组织两万名乡镇中小学教师、校长到武汉高校免费集中培训，计划通过5年的努力，最终完成对1万名校长、6万名小学教师、3万名初中教师的综合素质培训。不仅如此，他们同时还推出了“农村教师资助行动计划”和“城市教师支持农村教师行动计划”，组织特级教师讲学团，对农村教师进行对口援助。

　　如今，教育培训市场早已成了红火的产业，成为利润丰厚的一块蛋糕。10万教师这一庞大群体的培训，本身蕴含着巨大的商机。

　　然而，湖北省教育厅选择了对所有受训教师实行全免费培训——免培训费、住宿费、资料费、交通费、伙食费和行李费。“培训教师本来就是政府应当承担的责任！是政府用纳税人的钱所做的公益事业。”湖北省教育厅副厅长陈安丽这样认为。

　　据了解，由政府出面出资组织如此大规模、高层次的农村中小学教师培训，这在全国还是首次。

       新探索：把市场经济机制引入教师培训工作

　　跳出了封闭的传统模式，采取“政府公开招标购买培训服务”

　　这项功在千秋的重要工程，是由湖北省教育厅副厅长陈安丽负责具体实施的。

　　多次到国外访问考察，陈安丽比较留心的是发达国家的教育理念和制度层面的具体操作方法，她喜欢探访那些古老的大学校园，一条穿越校园的小河，一面爬满常青藤的红墙，都会让她心动不已。如果在武汉，周末的日子，她总愿意抽出一点时间回到母校——武汉大学的樱花大道上散步，在她看来，文化的滋养是不能中断的。

　　也许，正是这些说不清、看不见的文化因素，使陈安丽在探索建立提高农村教师素质的机制和制度的过程中，呈现出一种带有时代和个性特征的运作方式。

　　以往的教师培训，一般都是由师范院校或教育系统内部的教育学院来进行的。但是，湖北省这次教师培训，却跳出了封闭的传统模式，采取了“政府公开招标购买培训服务”。

　　根据培训工作的需要，省教育厅向在武汉的本科高校统一发出招标通知，要求承担培训任务的院校要提供带空调的教室，提供学生公寓、食堂、免费开放图书馆、计算机房，供培训教师课余学习、查阅资料使用；要求高校利用自身资源优势，为参训教师服务。

　　在各高校申请的基础上，通过实地考察、招标，省教育厅2005年确定了武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、湖北大学等10所在汉高校来承担农村乡镇中小学教师、校长的培训任务；今年又增加了武汉音乐学院、美术学院等4所。

　　为什么要坚持把培训安排在大学校园内？为什么要让农村教师除了进行专业课程培训外还要让他们学会使用计算机、学会利用图书馆？图书馆专业毕业的陈安丽的看法是，“一个国家文明程度的重要标志就是公共图书馆。我们就是要充分利用大学的综合优势，让农村教师参加培训后不仅能提高教学水平，而且能开阔眼界，了解现代文明。”她强调，“只有农村教师的眼界开阔了，农村孩子才可能有更远大的梦想！”

　　具体到如何花这1亿元的培训经费，湖北教育厅依旧坚持政府招标的手段，精打细算，力争把每一分钱都用到位、用到刀刃上，以有限的资金达到有效的目标。

       拓视野：山外面的世界是开阔的大海

　　“我们那里很多的孩子高考成绩真的很不错，可是和城里的孩子站在一起，总觉得差了很多。”

　　“妈妈，武汉是大城市，车特别多，你过马路千万要小心呀，莫让车子压倒了啊！”

　　第一次走出大山来到省城的十堰市郧县五峰乡五峰中学的兼职音乐教师郑红，说到临行前女儿对她的嘱咐，还面带羞涩，“我在基层学校工作了十几年，我知道，但凡有一点经济条件的家长，都愿意孩子们能走出农村，考上大学。我们那里很多的孩子高考成绩真的很不错，可是和城里的孩子站在一起，总觉得差了很多。差了什么呢？差在气质上。”

　　南漳县一位参训教师饱含深情写下了自己的感触：来自大山的儿子第一次踏进省城武汉，第一次步入国立武汉大学之门，第一次身在武大法学院模拟法庭聆听专家授课，第一次、第一次、第一次……太多的第一次。

　　另一位学员感慨道：“大学图书馆宽敞明亮、清凉安静、书籍满架，我们在农村乡镇难得有机会安安静静坐下来读书，也找不到合适的书刊。我能置身于大学图书馆，是一次宝贵的读书求知机会。“