让学生强壮起来——关于儿童、学校和标准的不同观点

张 华 等 译　220千字　异16开 出版日期：2005年9月
内容简介:
　　本书包括四个部分：第一部分介绍了本书的核心理念：人是作品的主动创作者；人与世界是通过对话互动的；世界本身是丰富、复杂的，儿童是知识的创作者。第二部分描述了对人、工作和教育的理解，提出学校应以发展人的潜能和创造性为核心，学校自身也不断处于创造过程中。第三部分强调了“标准”深处的价值观，呼吁回归人性化的“标准”，强调学生的发展并非都是可测量的，要重视那些无法测量的发展。第四部分的核心内容是关于成人对儿童成长所负有的责任。本书可作为中小学教师新课程培训教材，也可供教育研究者参考。