6月29日，十届全国人大常委会第22次会议通过《中华人民共和国义务教育法（修订案）》，这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。审 议通过的《义务教育法（修订案）》共分为：总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章，63条，将于2006年9月1日起施行。

    1986年,我国颁布实施了《义务教育法》，到新的修订案通过之日，已经整整走过了20年。新的《义务教育法》有何突破？它将对今后我国义务教育的实践产生怎样的影响？

    新的《义务教育法》进一步强调了义务教育的公益性、统一性与强制性原则；建立了一系列促进义务教育均衡发展的制度与机制；确立了义务教育经费保障新机制；确立了国务院领导，省级人民政府统筹规划，以县为主的管理体制；突出强调了推进实施素质教育，提高义务教育的教育、教学质量；提高义务教育阶段教师的地位与待遇。

 
新的《义务教育法》的突破在哪里？

  为了将政府责任落到实处，新修订的《义务教育法》引入了问责制。新修订的《义务教育法》规定，国务院有关部门和地方各级人民政府违反本法第六章规定，未履行对义务教 育经费保障职责的，由国务院或者上级地方人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

    陈小娅表示，新修订的义务教育法对国务院、国务院有关部门以及各级人民政府的经费分担责任都规定得非常清楚。如果哪个层次，或者是哪个部门违反了《义务教育法》关于经费投入的规定，就应当依法追究责任。

    当前，教育资源在城乡之间、区域之间、校际之间存在很大差别，带来了择校等一系列问题。修订后的《义务教育法》在总则中规定“国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展……>>>进入全文

新的《义务教育法》的核心立法精神是什么？

    这一次新的《义务教育法》的核心立法精神是什么？我用最通俗的话说，最核心的是名与实的相符，什么意思？这部法律叫中华人民共和国《义务教育法》，所谓义务，包含两个含义，一，国家有义务让受教育者、适龄儿童，每个人都受到九年的教育。第二，孩子有义务从一年级入学读到初三毕业。

    义务是不是包含了免费的含义？对，国家尽义务，要承担孩子上学的一切费用，家长有什么义务？就是保证孩子能上学，不辍学，不逃学。1986年制定和实施的《义务教育法》，是我国第一部关于义务教育的法律。义务教育法对免费的表述是：“对接受义务教育的学生免收学费，国家设立助学金，帮助贫困学生就学。”并没有像其他国家一样，直接将义务教育定为“免费”。>>>进入全文

 
新的《义务教育法》如何实施？可能存在的问题？

陈至立：免费义务教育先农村后城市
 
新修订的《义务教育法》是我国教育事业发展的一个里程碑，它进一步明确了义务教育的性质和培养目标，规定了义务教育是公益性事业。义务教育阶段不收学费、杂费的规定为尽快解决义务教育阶段“上学难、上学贵”问题提供了法律武器，但是，对于如何实施义务教育不收杂费的规定，要科学制定步骤。>>>进入全文

侯小娟：落实《义务教育法》过程中有三点不足

　　农村义务教育经费保障机制刚刚开始实施取得了一个初步成效，但是，我们在看到成绩的同时，还感觉到有一些问题存在：第一是学校的实际收入减少。为什么会这样？国家减少乱收费，但是没有带来实质性增长。第二是教师的补贴得不到落实。第三是“普九”欠债问题目前还存在。>>>进入全文