北京汇文中学始建于1871年（清同治十年）,初为美国基督教美以美会设立教堂时附设的"蒙学馆"，后更名为"怀里书院"。1926年03月，汇文中学有了第一任中国校长高凤山博士，改名为"京师私立汇文中学"。北京解放后，1952年09月私立汇文中学由人民政府接管，成为公立学校，更名为"北京市立第二十六中学"。因建设北京火车站，1960年，校址迁至崇文区培新街6号，并在这一年被选定为北京十所重点中学之一。1989年，经北京市政府的批准，校名恢复为北京汇文中学。2001年底被市政府批准为首批高中示范校。

　　自1871年的美式教会学校“蒙学馆”，至如今的北京市重点中学、首批建设的高中示范校，北京汇文中学经历了130余年风雨的洗礼。厚重的历史给汇文中学留下了珍贵的遗产。长期以来，汇文中学始终把“爱国”“爱校”“严谨治学的作风和灵活多样的办学方式”“开展丰富多彩的课外活动”等视为汇文的优良传统。多年来，几代汇文人通过理论和实践，把传统和现实结合起来，逐渐形成了现代汇文中学的教育教学特色。

　　以人为本的办学理念

　　1926年高凤山博士作为第一任中国校长，提出了“全人教育”思想，其宗旨是：增进身体健康，涵养审美情操，增殖职业知能，预备升学基础，练习善用闲暇，学做良好公民，养成高尚品德。高凤山博士还提出以“智、仁、勇”为校训。我国著名教育家蔡元培先生曾题释校训为“好学近乎智，力行近乎仁，知耻近乎勇”，并以此书赠学校。之后，汇文中学坚持“全人教育”的思想，使“以人为本，重在发展”成为汇文中学办学的核心。

　　2001年学校制定的《汇文中学“十五”发展纲要》在继承历史传统的基础上，明确了汇文中学面向二十一世纪的办学理念。汇文中学新时期办学指导思想是：教育必须为人的全面发展服务，学校教育必须为学生终身学习奠定坚实基础，为学生可持续性发展创造良好条件。汇文中学教育思想的实质是：“以人为本”、“重在发展”。汇文中学的办学目标是：全面贯彻国家的教育方针，使学校的教育主动适应社会发展的需要，实现“全面育人、办有特色”；切实构建起独具汇文中学特色的素质教育的运行机制（目标系统、行动系统和评价系统）；不断提高学校的整体办学水平，全面提高学校的教育质量，培养学生主动学习、独立思考、积极实践、勇于创新的精神，造就高素质的汇文中学优秀学生群体，培养国家的栋梁之才。

　　爱国重德的优良传统

　　汇文中学把教会学生做人放在第一位。经过长期的探索实践，学校已形成较为完善的德育教育网络体系，确立了教书育人，严于律己；严字当头，入情入理；爱在其中，面向全体；注重实效，点滴抓起的工作方针。结合学校丰富的爱国主义历史积淀和学生的身心特点，制定出“汇文人”教育整体目标，分年级开展系列的“汇文人”教育。学校努力形成以共产党员先进模范事迹激励学生在政治上追求进步的良好环境，办好青年党校，发展学生党员，举办校史展览并长期保存，建立英雄班的申请和命名制度，加强高层次学生的培养。汇文中学坚持将学生心智的健康发展结合起来，心理咨询室已经成为青年学生的“知心小